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小学生高效作业课:让孩子主动学习,摆脱磨蹭拖拉

陪学,真的不容易。

虽然,我研究儿童心理学多年,也指导了很多老师、校长、家长如何去陪伴他们的孩子,但我确实也曾为自己的孩子写作业难过过。

2016年,我的女儿刚上小学。她之前在幼儿园一直表现很好,我也以为小学不用多操心。

可孩子磨蹭、分心、马虎、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。

别人家孩子有的问题,我的孩子一个都没落下。

白天我得在学校上课,晚上还要回来应付这个磨人的小妖精。那段时间,我累得几乎喘不过气。

疲惫之余,忍不住自嘲:

我可是教育心理学专家啊,如果我连自家孩子作业问题都解决不了,还怎么去教全国的校长和老师呢?

最重要的是,我特别担心女儿。她作业写不好,会不会被学校老师批评?在学校能坐得住吗?老师讲的能听懂吗?

学校孩子那么多,老师哪会顾得到她呀?

想到这里,心里不由一紧,我得做点什么。

从前,我是站在专家的角度去教书;现在,我必须站在家长的角度去教小孩。

我一直关心则乱,却忘了其实孩子有问题是正常的。

她们所有的行为背后,都有对应的心理原理。

比如,孩子多动易分心,不是他们调皮,而是在14岁之前大脑额叶没有发展好,神经的抑制功能不强。

再比如,孩子抗拒写作业,也不是他们偷懒,而是人性本能的战斗逃跑反应

了解了孩子的心理,就容易对症下药:

我用“20秒启动法”,让她的大脑神经先预热,再进入学习状态,而不是一昧催催催;

我用“目标分析法,让女儿体会到学习的乐趣,不再讨厌写作业;

我和她一起把书桌清理干净,消除干扰。再用“番茄钟法”,帮助她高效集中注意力,不再有小动作;

……

两年下来,效果虽然没有立竿见影,但女儿的进步也是有目共睹

刚上一年级那会儿,我不催她是绝对不会写的。现在女儿上三年级了,每天放学回来就会自觉写作业

偶尔需要我帮忙辅导,她也是一点就透,根本不用再一遍一遍地教了。

天知道,这孩子现在多让我省心吗?

让我欣慰的是,女儿已经慢慢养成自主学习的能力,专注力特强

班主任老师说,“欣欣上课时,小眼睛放着光一样,直跟着老师走。我上课总忍不住,让她多回答些问题。”

瞧,这下连老师的沟通成本都省了。我也不用再去学校,请老师多照顾自家孩子了。

而且,女儿阅读也不用我陪了,自己抱着书就能看一整天

前段时间我买了一套10本的书回来,没想到不到一个月她就全部看完了。

每每看到女儿现在的学习状态,我越来越理解大师约瑟夫·坎贝尔提出的“英雄之旅”:

每个英雄的成长都不是一帆风顺的,他会遇到挫折、灾难。在这个旅程中,会有一个智者带领他不断成长,跨越挫折。

我们家长,就是那个给孩子指路的智者。

我们的教育方式,决定了孩子的未来。

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